|
|||||
|
|
| 教育改革中的校长阻力及其消解策略 | |
| 引用本文： | 李晓然,王晓平.教育改革中的校长阻力及其消解策略[J].现代中小学教育,2015(2):7-10. |
| 作者姓名： | 李晓然 王晓平 |
| 作者单位： | 黑龙江大学教育学院 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532254) |
| 摘 要： | 中小学校长作为推行教育改革的关键角色,由于个人障碍、组织障碍和社会障碍的存在,往往成为改革的阻力。在实际改革中,校长阻力的形成原因非常复杂,具体可分为个人障碍、组织障碍和社会障碍。消解教育改革中的校长阻力需校长自身建设持之以恒;校内各方因素协调配合;校外整体环境积极支持。 |
| 关 键 词： | 教育改革 中小学校长 校长阻力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |