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| 在实验教学中创设学生自主学习的空间 | |
| 引用本文： | 姚一林.在实验教学中创设学生自主学习的空间[J].中小学教学研究,2009(11):22-23. |
| 作者姓名： | 姚一林 |
| 作者单位： | 诸暨市暨阳初中,浙江诸暨311800 |
| 摘 要： | 好奇是儿童、少年的特点，也是科学学习的起点，只要善于引导，就能把这种好奇心转化为强烈的求知欲和实验探究行为。在实验教学中，如何把学生的这种好奇心引导、转化为强烈的求知欲和实验探究行为是我们每位科学教师的责任。在现在的科学实验教学中，不少教师习惯于画实验，讲实验，让学生都听实验，背实验，忽视了对学生实验操作能力的培养，而且实验册已为学生确定了实验器材， |
| 关 键 词： | 科学实验教学 学生自主学习 实验探究 科学教师 能力的培养 好奇心 科学学习 实验操作 |
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