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| 高位目标引领历史课堂教学的实践与思考——以人教版必修2《英国工业革命》一课为例 | |
| 引用本文： | 张帆.高位目标引领历史课堂教学的实践与思考——以人教版必修2《英国工业革命》一课为例[J].中学历史教学参考,2011(4):29-31. |
| 作者姓名： | 张帆 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校,100097 |
| 摘 要： | 2008年7月，我与本校同仁以访问学者的身份赴美国休斯顿大学进行“Understanding by Design”（促进理解的教学设计）教学研究活动，并就教学模式与美国课程与教学领域的知名专家弗雷伯格教授和希尔德教授进行了广泛交流，围绕“学习究竟是主动领会还是被动记录～教学是激发思考还是传授知识～学习结果是发现学科本质... |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 《英国工业革命》 实践研究 人教版 标引 教学研究活动 学习结果 2008年 |
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