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| 五论30年历史高考的得与失——关于试题价值观目标展现的思考 | |
| 引用本文： | 张增强,李晓风,成学江.五论30年历史高考的得与失——关于试题价值观目标展现的思考[J].中学历史教学参考,2011(4):8-12. |
| 作者姓名： | 张增强 李晓风 成学江 |
| 摘 要： | 【编者按】在全国各地教育管理部门和学校纷纷总结成绩，大谈深化课改的当下，北京市三位历史学科特级教师张增强、李晓风、成学江却冷静思考、．尖锐地指出历史课改、历史教学乃至历史教育仍存在着诸多不利因素，可谓“盛世危言”。三位的立论根据是，历史课程几乎没有改变“繁、难、偏”等传统弊端，教学内容繁缛不堪，学生成长所必需的文化素养... |
| 关 键 词： | 高考试题 历史高考 价值观 得与失 教育管理部门 课程改革 历史课程 历史课改 |
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