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| 提升境界：行走在提出和解决问题的路上 | |
| 引用本文： | 刘俊利.提升境界：行走在提出和解决问题的路上[J].中学历史教学参考,2011(9):9-11. |
| 作者姓名： | 刘俊利 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育局教研室,222000 |
| 摘 要： | 教育的本质在于提升人的生命境界。中学历史课程提升学生的生命境界，主要表现在通过提出问题和解决问题来培养学生的史学素养。因为，从一定意义上说，史学研究始于一套问题，“这套问题把史家的注意力，由现局移转到过去的材料证据上； |
| 关 键 词： | 和解 生命境界 教育的本质 历史课程 史学素养 提出问题 主要表现 史学研究 |
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