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| 新升格本科院校理工科学生专业能力递进式培养模式研究与实践——以河池学院为例 | |
| 引用本文： | 彭金松,苏安,苏建欢,潘继环,何奇文.新升格本科院校理工科学生专业能力递进式培养模式研究与实践——以河池学院为例[J].河池学院学报,2013,33(3):124-128. |
| 作者姓名： | 彭金松 苏安 苏建欢 潘继环 何奇文 |
| 作者单位： | 河池学院物电系,广西宜州,546300 |
| 基金项目： | 新世纪广西教改工程资助项目，新世纪广西教改工程重点资助项目 |
| 摘 要： | 立足新升格本科院校理工科专业实际、特点,改革与构建学生专业能力递进式人才培养模式:以社会需求为导向,以培养应用型人才为宗旨,以学生专业应用能力培养作为工作主线,以学生专业能力培养模式改革为着力点,形成特色鲜明的专业能力体系结构、递进式理工科专业能力培养方案和专业能力培训机制等。培养模式对提高新升格本科院校理工科专业学生的专业能力,乃至应用人才培养质量起到积极的促进作用,并为同类院校的理工科专业人才培养模式改革提供积极的参考。 |
| 关 键 词： | 新升格本科院校 理工科专业 专业能力 人才培养模式 递进式 |
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