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| 课堂教学话语权力的反思与重建 | |
| 引用本文： | 邢思珍,李森.课堂教学话语权力的反思与重建[J].教育科学研究,2004(12):13-15. |
| 作者姓名： | 邢思珍 李森 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究所 400715 (邢思珍),西南师范大学教育科学研究所 教授(李森) |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2003年度项目"课堂教学创新策略与中小学生素质发展实验研究"成果之一。项目批准号:03JD880008 |
| 摘 要： | 传统课堂教学中,教师话语霸权剥夺了学生的话语权力,使课堂失去生机与活力,抑制学生个性充分自由地发展。新的课堂教学话语权力应由教师独享走向全体课堂成员分享。这就需要教师转变课堂教学观,在对话交流中建立新型师生关系,还学生以言说的权力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 话语霸权 话语权力 |
| 文章编号： | 1009-718X(2004)12-0013-03 |
Thoughts and Reconstructions on Rights of Speaking in Classroom Pedagogy |
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| Abstract: | |
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