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| 汽车检测与维修技术专业“3+2”循环工学人才培养模式的实践探讨 | |
| 引用本文： | 成玉莲,依志国.汽车检测与维修技术专业“3+2”循环工学人才培养模式的实践探讨[J].中国职业技术教育,2015(2):90-92,96. |
| 作者姓名： | 成玉莲 依志国 |
| 作者单位： | 长春职业技术学院 |
| 摘 要： | 2014年国务院常务会议,确定了加快发展现代职业教育的任务措施,提出"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点"。如何开展试点,已成为目前职业教育研究的热门话题。笔者将汽车检测与维修技术专业具有现代学徒制特色的"3+2"循环工学人才培养模式与大家分享,希望为开展现代学徒制试点的职业院校提供借鉴和参考。 |
| 关 键 词： | 学徒班 “3+2”循环工学人才培养模式 实践探讨 |
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