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| 如何引导学生“自由作文” | |
| 引用本文： | 孔晓慧.如何引导学生“自由作文”[J].中国科技信息,2005(12):107-107. |
| 作者姓名： | 孔晓慧 |
| 作者单位： | 蓬莱师范附小 |
| 摘 要： | 作文是用文字或口头表达思想感情的一种活动,《语文课程标准》的制定,引发了我们对传统作文教学的反思,我们都在试图构建一种与“新课标”最为合拍的作文教学新方案。现在,理论界将理想中的课堂称为“自由课堂”,笔者照模搬样,把这种理想中的作文教学称为“自由作文”。一、把想像的自由还给学生少年时代是最富于幻想的时代,只有想像,才能把枯燥的抽象化为生动的形象,才会把有限的躯体变为无限的精神,因此,在作文教学中应着力为学生提供想像的情景,把想像的自由还给学生,让学生多写一些来自内心想像的东西,哪怕是异想天开,因为只有“异想”… |
| 关 键 词： | 自由 学生 引导 课程标准 教学 新方案 课堂 理想 反思 新课 |
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