|
|||||
|
|
| 学习的"捷径"--课堂笔记 | |
| 引用本文： | 穆占良.学习的"捷径"--课堂笔记[J].家庭与家教,2006(1):20. |
| 作者姓名： | 穆占良 |
| 摘 要： | 听课要做笔记,这是毫无疑问的。但从学生的笔记来看,却存在着“多”与“少”的问题。有的学生的笔记记得密密麻麻,老师讲什么,他就记什么,甚至连老师“插科打诨”的玩笑话也照记不误,成了名副其实的“录音机”。他们把课堂上的时间全都用在了记录上,没有了充足的时间来思考问题。他们把知识从老师的口中转移到了自己的本子上,却没有在自己的头脑中留下任何痕迹。这种舍本逐末的做法,结果只能是事倍功半。有的学生又走向了另一个极端,他们在课堂上只是听,很少做笔记,甚至是不做笔记,笔在他们手中似乎成了多余的东西。出现这种现象的原因,一是… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |