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| 真实性学习视角下视听说教程任务的设置--以《新标准大学英语视听说教程》为例 | |
| 引用本文： | 袁侥蔚.真实性学习视角下视听说教程任务的设置--以《新标准大学英语视听说教程》为例[J].安顺师范高等专科学校学报,2014(4):68-69. |
| 作者姓名： | 袁侥蔚 |
| 作者单位： | 中山大学新华学院外国语言文学系,广东广州510520 |
| 摘 要： | 文章从真实性学习视角分析了新标准大学英语视听说教程任务设置的主要特征与不足，认为该课程任务设置选材应贴近生活，重视学生的信息处理能力和英语应用能力，要在一定程度上反映出真实性学习理念。在目前的课程设置中仍存在对教程任务解决的办法单一，学生思辨能力培养体现不够及任务校外价值缺失等问题。 |
| 关 键 词： | 真实性学习 视听说 任务设置 教材研究 |
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