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| 谈谈语文课堂的开放 | |
| 引用本文： | 叶旭东.谈谈语文课堂的开放[J].四川教育学院学报,2003,19(12):41-41. |
| 作者姓名： | 叶旭东 |
| 作者单位： | 成都市双流县万安初中,610213 |
| 摘 要： | “开放”是相对“传统”而言。我们语文传统教学究竟怎么了 ?它的弊端主要表现在几个方面 :一、语文传统教学仅仅是传授语言知识 (字、词、句、段、篇、语、修、逻、文 )而已 ,学生只是语言知识的接受者和继承者。二、语文传统教学是把语言知识结论式单向式的流向学生 ,学生成了记忆机器 ,忽视了学习的“过程和方法”。三、语文传统教学只囿于课本上的内容 ,教师只是“教教材” ,绝不越雷池半步。四、语文传统教学认为语文教学只教与语文知识密切相关的 ,绝不超越“本职”。五、语文传统教学的答案往往是唯一性的 ,甚至“意同词不同”都不行… |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂教学 教学开放化 师生关系 平等关系 自主学习 实践教学 |
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