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| 小学高年级实施掌握合作教学初探 | |
| 引用本文： | 仲广群.小学高年级实施掌握合作教学初探[J].江苏教育,1996(2). |
| 作者姓名： | 仲广群 |
| 作者单位： | 海安县实验小学 |
| 摘 要： | 合作学习与掌握学习的配合实施不仅能发挥各自的优势,而且能使两种策略都提供出互相补救的方法。在合作学习中,怎样才能有效地管理和协调学习小组的活动,以及如何得到每个学生学习情况的准确信息等始终是难解的问题,而这恰恰是掌握学习的长处,教师可通过某些类型的形成性检测来发现问题,然后有针对性地实施矫正活动或充实活动;同样,在掌握学习中,由于学生 |
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