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| 地理教学中“激趣-探究”教学模式的应用及体会 | |
| 引用本文： | 李超.地理教学中“激趣-探究”教学模式的应用及体会[J].学生之友(初中版),2010(11):48-48. |
| 作者姓名： | 李超 |
| 作者单位： | 江苏省沛县张寨镇中学,221632 |
| 摘 要： | 《地理课程标准》将科学探究作为学习化学一个重要的主题，其主旨就是为了促进中学生学习方式的改变，使学生主动地获取地理科学知识，体验科学过程与科学方法，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观， |
| 关 键 词： | 地理教学 教学模式 学生学习方式 《地理课程标准》 科学探究能力 应用 激趣 科学知识 |
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