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| 基于“四史”教育的“中国近现代史纲要”教学研究 | |
| 引用本文： | 魏晓玲,杨彦华.基于“四史”教育的“中国近现代史纲要”教学研究[J].保定学院学报,2022(1). |
| 作者姓名： | 魏晓玲 杨彦华 |
| 作者单位： | 保定学院马克思主义学院 |
| 基金项目： | 河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高校思想政治理论课‘教-学-考三位一体’教学模式研究与实践”(2019GJJG488)。 |
| 摘 要： | 为落实“四史”教育要求,高校要充分依托现行教材,综合运用多学科知识,以中华民族伟大复兴为“纲”,以党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等“四史”为“要”,开展“中国近现代史纲要”教学,明确课程要求,挖掘教育资源,贯通教学过程,使大学生经由“纲要”之门,步入“四史”殿堂,厚植史学底蕴,引导大学生明理、增信、崇德、力行。 |
| 关 键 词： | “中国近现代史纲要” “四史”教育 课堂教学 |
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