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| 教后记:教师提升教学水平的有效形式 | |
| 引用本文： | 冯善斌.教后记:教师提升教学水平的有效形式[J].教育研究与实验,2007(1). |
| 作者姓名： | 冯善斌 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县教育中心 |
| 摘 要： | 一、教后记的基本内涵及其对教师提升教学水平的意义(一)教后记的基本内涵教后记是教师在课堂教学之后,在考察自己的教学行为的基础上,经反思而形成的有关教学活动的文字记录。它是教师对自己课堂教学过程、教学情况和教学效果等方面作出的回顾、总结与反思,既包括对教学实践活动的总结和教学行为的体会,也包括对教学工作理念中出现问题的深入分析和寻求解决的对策。 |
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