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| 基于工作过程的高职《汽车运用基础》课程整体设计与实施 | |
| 引用本文： | 李燕,龙建强,赵燕.基于工作过程的高职《汽车运用基础》课程整体设计与实施[J].高教论坛,2011(12):32-34,62. |
| 作者姓名： | 李燕 龙建强 赵燕 |
| 作者单位： | 广西交通职业技术学院汽车工程系,广西南宁,530023 |
| 基金项目： | 区级项目“《汽车运用基础》广西壮族自治区精品课程”(JZY2009A1);院级重点课题“基于工作过程的汽车运用基础课程的实践与开发”(JZY2009A1)的研究成果 |
| 摘 要： | 本文从《汽车运用基础》课程教学的现状出发,提出了以"6+2"为原则,对课程的目标、内容及组织形式、教学模式、考核方案进行整体设计。将该课程教学改革的成果应用于该门课程的教学过程中,效果显著,大大提高了学生的职业能力、实践技能和职业素养。 |
| 关 键 词： | 工作过程 “6+2”原则 整体课程设计 |
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