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| “量化考核法”是培养学生良好行为习惯的好方法 | |
| 引用本文： | 齐金秀.“量化考核法”是培养学生良好行为习惯的好方法[J].中国民族教育,1995(3). |
| 作者姓名： | 齐金秀 |
| 作者单位： | 山西大学附中 |
| 摘 要： | 根据国家教委的安排，山西大学附属中学办西藏班已经有八年多了。多年来我一直任藏班班主任和语文老师。我感到抓好班级管理是培养藏族学生德、智、体全面发展的重要一环。那么，如何抓好班级管理呢？多年来，我根据教育学、心理学原理，不断分析研究藏班学生的特点，试用“量化考核法”在培养藏族学生良好行为习惯上，收到了较好的效果。具体作法如下：一、认真研究西藏班学生的特点。我校八个西藏班学生，分别来自西藏阿里地区和日喀则地区。他们每年都各送一个班。来我校的西藏班学生，大多数从小生活在牧区，他们无拘无束，自由自在，淳… |
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