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| 我在歷史教學中的幾點體會 | |
| 引用本文： | 谢承仁.我在歷史教學中的幾點體會[J].人民教育,1954(9). |
| 作者姓名： | 谢承仁 |
| 作者单位： | 北京第一中學 |
| 摘 要： | 一 備課中的思想問題 我開始教書時,常把課本拋在一邊,另外蒐集許多不相干的材料,結果講得多,學生記不住,教學效果很不好。例如:我以前給高一講「中國古代史」,在講解「春秋戰國的學術和文化」一節中的「詩經」時,我費了整整一堂課的時間詳細地介紹了詩經産生的時代背景,並分別舉例說明「風」、「雅」、「頌」的內容和特點,還講到孔子刪詩的問題。其實後兩點都是不必講的。結果不僅影響了教學進度,還超過了同學的接受能力的範圍,以致學生反映說:「先生,您講的太深、太多,我們記不住。」當時,我不去檢查自己的 |
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