| 高职“人文素养”课程教学改革思考 |
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| 引用本文： | 李卫东.高职“人文素养”课程教学改革思考[J].现代技能开发,2014(4):96-98. |
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| 作者姓名： | 李卫东 |
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| 作者单位： | 甘肃省酒泉职业技术学院,甘肃酒泉735000 |
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| 基金项目： | 2011年甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题“高职院校学生语文素养的培养研究”（项目编号：CS[2011]GHBG074,主持人：管雪梅）;甘肃省酒泉职业技术学院2012年度院级教学改革研究项目“高职学生人文素养的培养研究与实践”（项目编号：JYG201214,主持人：李卫东） |
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| 摘 要： | 针对高职生思想浮躁，人生理想信念淡漠，实用主义、急功近利意识较强，不关心他人和社会；道德修养不高，不懂得做人的基本准则，不能正确处理个人与他人、个人与集体之间的关系；缺乏远大的理想、广阔的胸怀；社会适应能力较差，只关心专业理论知识学习，缺乏对中国优秀传统文化和世界文明的了解和认识，缺乏对社会的正确认识，缺乏在复杂的社会中立身的基本能力等问题，加强高职院校学生人文素养培养已迫在眉睫。就“人文素养”课程开设中存在的问题，应在办学理念、课程建设、社团活动、师资建设、教学方法和教学手段等方面探讨改革思路。
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| 关 键 词： | 高职院校 人文素养 教学改革 |
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