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| 语文课堂问题设计需找准三个“点” | |
| 引用本文： | 孙国秀.语文课堂问题设计需找准三个“点”[J].语文天地,2014(9):39-40. |
| 作者姓名： | 孙国秀 |
| 作者单位： | 江苏省建湖高级中学,224700 |
| 摘 要： | 余映潮老师认为，学生的课堂活动充分，是高层次的教学境界，是语文教师近乎全部教学艺术的集中体现。余老师一语中的，设置充分有序的课堂活动，的确可以提高学生身心投入的程度，降低课堂精力的流失率，能极大提高学生的学习效率。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 问题设计 课堂活动 教学境界 教学艺术 语文教师 学习效率 余映潮 |
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