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| 从认知角度来看学生英语输出中的隐性不地道现象 | |
| 引用本文： | 张瑞娟.从认知角度来看学生英语输出中的隐性不地道现象[J].海外英语,2014(20):263-264. |
| 作者姓名： | 张瑞娟 |
| 作者单位： | 浙江越秀外国语学院 |
| 基金项目： | 浙江越秀外国语学院2014年校级课题——从概念流利视角来探讨英语专业学生英语输出中的隐性不地道现象(项目编号:N2014025);2014年2月-2014年6月赴台湾文藻外国语大学访学的研究成果 |
| 摘 要： | 隐性不地道现象是一种特殊的语用现象,广泛存在于中国学生的英语输出之中。该文在探讨了学生英语输出中隐性不地道现象的表征形式之后,进一步分析了造成该现象的原因,并提出了具体的解决对策。希冀通过本研究能有效地改善学生学习过程中普遍存在的语言表达直白、单一的状况,提高其英语表达水平。 |
| 关 键 词： | 隐性不地道 概念迁移 英汉概念系统差异 |
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