|
|||||
|
|
| 关联理论在大学英语阅读理解教学中的应用 | |
| 引用本文： | 况新华,徐婷.关联理论在大学英语阅读理解教学中的应用[J].海外英语,2014(20):20-21. |
| 作者姓名： | 况新华 徐婷 |
| 作者单位： | 南昌航空大学 |
| 摘 要： | 英语阅读技巧是学生要培养的英语技能之一,也是获得信息的重要途径。关联理论认为,言语中的关联性是人类的自然认知机制。在阅读理解中,来自不同文化背景的人有着不同的关联性,在大学英语阅读教学中教师可以从关联理论的角度来探讨英语阅读教学策略,教会学生学会结合不同的文化与语境,培养学生选择最省力的方法,通过最小的努力寻求最佳关联,从而增强学生的英语阅读能力,提高英语阅读效果。 |
| 关 键 词： | 关联理论 最佳关联 英语阅读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |