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| 基于语文核心素养的小学群文阅读教学探究 | |
| 引用本文： | 马交交.基于语文核心素养的小学群文阅读教学探究[J].教育实践与研究,2021(19):17-21. |
| 作者姓名： | 马交交 |
| 作者单位： | 华亭市西华中心小学,甘肃 平凉 744100 |
| 摘 要： | 基于语文核心素养的小学群文阅读,是小学语文教育课程改革与优化的体现.小学语文核心素养对小学生语言、思想、审美和文化四个方面都有相应的要求.群文阅读作为一种创造性的阅读课程,不仅可以提高小学生的阅读能力,而且可以活跃思维、培养审美、感知文化,成为培养小学生语文核心素养的重要途径.小学语文群文阅读教学可以从议题、文本、集体建构三个方面探究,分析学生教材文本中的群文阅读教学案例,探索适合学生学习能力和认知规律的群文阅读教学方式. |
| 关 键 词： | 小学语文 群文阅读 核心素养 教学探究 |
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