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| 浅谈构建生态校本教研的必要性与策略 | |
| 引用本文： | 宋君琴,常乐乐.浅谈构建生态校本教研的必要性与策略[J].教育理论与实践,2021,41(29):24-26. |
| 作者姓名： | 宋君琴 常乐乐 |
| 作者单位： | 晋城市城区教育和科学技术局,山西晋城 048000 |
| 摘 要： | 校本教研是学校治理的重要内容,是教师专业成长的必要手段.校本教研对学校建设高素质的教师队伍、全面提升教育教学质量具有非常重要的意义.但是受多种因素影响,义务教育阶段校本教研环境不容乐观,出现了教师教研积极性低、教研成果数量少品质低、学校校本教研无序、学校管理者脱离教学纸上谈兵等现象.为了规范校本教研工作,有效提高校本教研工作开展的效度,学校必须审时度势,构建生态校本教研;精准施策,建设结构合理的组织体系,构建科学的管理制度;甄选校本教研工作开展方式,重视校本教研的成果管理.以期最终构建绿色、高效、可持续发展的生态校本教研环境. |
| 关 键 词： | 生态校本教研 组织体系 管理制度 工作开展方式 成果管理 |
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