| 研究生教育质量治理:科学内涵、转变维度与实践路径 |
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| 引用本文： | 乔刚,杨旭婷,娄枝.研究生教育质量治理:科学内涵、转变维度与实践路径[J].研究生教育研究,2021(6):51-57,97. |
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| 作者姓名： | 乔刚 杨旭婷 娄枝 |
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| 作者单位： | 延安大学 教育科学学院,陕西 延安 716000;北京理工大学 人文与社会科学学院,北京 100081;中国民航大学 马克思主义学院,天津 300300 |
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| 摘 要： | 质量治理是研究生教育的核心任务.研究生教育质量治理是由多元主体共同参与,以提高研究生教育质量、满足人民群众对优质高效的研究生教育需求为目标,通过一系列的制度安排,对研究生教育发展中的质量问题进行科学、有效的治理活动.当前,研究生教育质量治理应实现治理理念从质量管理转向质量治理,治理目标从政府构建转向共建共享,治理主体从一元自治转向多元共治,治理范式从经验驱动转向数据驱动,治理文化从制度约束转向文化自觉.新时代,提高研究生教育质量,必须探索以"质量为本"为理念,以共建共享为目标,以多元主体协调参与为基础,以数据驱动为核心,以文化自觉为重点的实践路径.
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| 关 键 词： | 研究生教育 质量治理 多元主体 |
On Postgraduate Education Quality Governance in Scientific Connotation,Transformation Dimension and Practice Path |
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| QIAO Gang,YANG Xuting,LOU Zhi.On Postgraduate Education Quality Governance in Scientific Connotation,Transformation Dimension and Practice Path[J].JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION,2021(6):51-57,97. |
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| Authors: | QIAO Gang YANG Xuting LOU Zhi |
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