|
|||||
|
|
| "管办评分离"背景下高职院校在高质量发展进程中的多重角色探析 | |
| 引用本文： | 徐黎明,倪焕敏."管办评分离"背景下高职院校在高质量发展进程中的多重角色探析[J].机械职业教育,2021(10):10-13. |
| 作者姓名： | 徐黎明 倪焕敏 |
| 作者单位： | 江苏城乡建设职业学院 |
| 摘 要： | 高职教育"管办评分离"的政策旨在构建政府、高职院校和社会协同治理高职教育的现代教育格局,其中高职院校是高职教育质量保障与提升的第一责任主体.而当前高职院校存在习惯依附政府,被动应付政府评估及没有充分利用外部评价,主动委托评估意识不强等办学现状,需要依法合规办学,做好政府简政放权的承接;主动接受评价,做好社会第三方评估的合作者;狠练质量内功,做好高职教育领域的运动员,实现高质量发展. |
| 关 键 词： | 管办评分离 高职院校 高质量 办学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |