| 我国城镇居民收入分配机会不平等的生成机制分析:教育的传导作用究竟几何? |
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| 引用本文： | 陈晓东,黄晓凤.我国城镇居民收入分配机会不平等的生成机制分析:教育的传导作用究竟几何?[J].教育与经济,2021,37(5):39-48,88. |
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| 作者姓名： | 陈晓东 黄晓凤 |
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| 作者单位： | 广东财经大学经济学院,广州510320 |
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| 摘 要： | 收入分配机会不平等问题备受学界关注,本文从教育中介视角分析我国城镇居民收入分配机会不平等的生成机制.基于Roemer的机会平等理论分析框架及分位数回归方法,使用2013年中国家庭收入调查数据,研究结果表明:(1)我国城镇居民收入分配机会不平等的相对比重约为17.57％,该比重存在较为明显的年龄和性别异质性,且机会不平等在收入分布中具有"左尾"偏向性;(2)收入分配机会不平等通过教育传导的比例约为12.24％,在女性群体中这一比例更高,接近所有传导渠道总和的1/4,通过教育渠道对城镇居民收入分配差距的影响也存在明显的"左尾"偏向性;(3)在教育传导渠道中,教育数量和教育质量所占比重分别为71.60％和28.40％,且在较低收入群体中,教育质量因素所占比重相对更高.本文的政策含义如下:促进社会公平正义需以降低收入分配的机会不平等为目标导向,重要举措之一便是在提高教育回报率的同时降低居民教育获得的机会不平等程度.
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| 关 键 词： | 机会不平等 传导渠道 教育数量 教育质量 分位数回归 |
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