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| 数字徽章支持下的小学高效互动课堂的构建与实施探究 | |
| 引用本文： | 卢柳莹,聂柳圆,向子衿,谢娜.数字徽章支持下的小学高效互动课堂的构建与实施探究[J].教育信息技术,2021(12):77-80. |
| 作者姓名： | 卢柳莹 聂柳圆 向子衿 谢娜 |
| 作者单位： | 广东省深圳市宝安区建安小学,广东深圳 518133;深圳大学创客教育实验室,广东深圳 518060;深圳大学师范学院,广东深圳,518060 |
| 摘 要： | "数字徽章"作为一种全新的游戏化的评价方式,是对学生的学习成果以及所学技能进行的评估.文章基于高效互动课堂的开展现状和问题分析,提出了基于数字徽章技术的高效互动课堂的构建策略和模式,在小学语文、数学课堂教学中开展实践,用"数字徽章"对学生进行评价.研究表明该种评价方式能营造良好的课堂教学氛围,提升课堂教学质量,有效推动以能力为导向的学习方式和以实践应用为手段的测评方式,有助于构建高效互动课堂,激励并促进学生开展深度学习. |
| 关 键 词： | 高效互动课堂 数字徽章 游戏化评价 师生交互 |
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