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| 以卓越课堂认证为牵引的"三教"改革探索与实践——以江苏工程职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 隋全侠,尹桂波.以卓越课堂认证为牵引的"三教"改革探索与实践——以江苏工程职业技术学院为例[J].机械职业教育,2021(6):18-21. |
| 作者姓名： | 隋全侠 尹桂波 |
| 作者单位： | 江苏工程职业技术学院 |
| 摘 要： | 探索能牵引与反映教师、教法、教材改革的卓越课堂校本认证体系.建立"教学资源—课堂教学—说课反思"卓越课堂认证步骤与标准,系统推进"项目化、信息化、思政化、1+X书证融合"(简称三化一融合)的教育教学改革;建设完善"校赛—省赛—国赛"和"教坛新秀—教学名师"(简称一赛道两激励)的成长激励制度.经过三年左右的时间,认证一批卓越课堂,打造一批卓越教师,然后根据升级的认证标准,进行下一轮持续认证,形成教学发展共同体,促进教师教学能力持续提高. |
| 关 键 词： | 卓越课堂认证 三化一融合 一赛道两激励 "信息化+"教学资源 |
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