| 贵州现代学徒制协同治理实现路径研究 |
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| 引用本文： | 周长勇,陈绘,陆莹.贵州现代学徒制协同治理实现路径研究[J].教育文化论坛,2021(1):98-103. |
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| 作者姓名： | 周长勇 陈绘 陆莹 |
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| 作者单位： | 贵州装备制造职业学院 经济管理系,贵州 贵阳 550004 |
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| 摘 要： | 现代学徒制作为校企合作、产教融合的重要一环,是实现职业类型教育和高质量人才培养的有效手段,是企业储备高水平技术技能型人才的根本,是推进企业为主体的协同创新和成果转化的有效路径,也是培养"大国工匠"、实现工业强省的有效途径.但贵州现代学徒制由于受人才溢出效应、利益失衡、互动决策平台、衡量标准、规则和制度缺失等因素的影响,并未形成政、行、校、企等培养主体协同治理格局.对此,需要在政府部门主导下,明确主体权责边界,理清主体间关系,完善协同治理正式制度,形成非正式规则,搭建现代学徒制协同治理平台,达成思想共识,畅通学习及有效参与渠道,提升协同能力,增强参与的有效性,充分调动各主体积极性,进而有效整合各主体资源优势,形成现代学徒制多元主体协同培养格局,以实现共同培养高素质技术技能型人才目标,服务贵州经济社会发展和产业结构调整.
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| 关 键 词： | 现代学徒制 协同 治理 实现路径 |
Research on the Implementation Path of Collaborative Governance of Modern Apprenticeship in Guizhou |
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| ZHOU Changyong,CHEN Hui,LU Ying.Research on the Implementation Path of Collaborative Governance of Modern Apprenticeship in Guizhou[J].Joumal of Education Culture,2021(1):98-103. |
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| Authors: | ZHOU Changyong CHEN Hui LU Ying |
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