|
|||||
|
|
| 乡村教师专业水平认同现状调查研究 | |
| 引用本文： | 张厚莲,李志辉.乡村教师专业水平认同现状调查研究[J].教育理论与实践,2021,41(11):46-48. |
| 作者姓名： | 张厚莲 李志辉 |
| 作者单位： | 重庆市荣昌区后西小学,重庆 402460;重庆市教育科学研究院,重庆 400015 |
| 摘 要： | 通过对重庆市6218名乡村教师的问卷调查和部分相关主体的深度访谈发现,乡村教师对专业认同、行政认同和社会认同的整体需求较高,中老年教师更期望获得专业认同,教学点和村中心校获得的专业认同不够;教学点和村中心校教师、中老年教师更期望行政认同,教学点和村中心校教师、年轻教师获得的行政认同不够;低职称教师和小规模学校教师更期望社会认同,他们获得的社会认同不够.提升乡村教师专业水平认同的对策是:进一步提高乡村教师队伍的专业素养,加大对教学点和村中心校职称晋级倾斜力度,完善对教学点和村中心校及教师的考核评价制度,宣传展示小规模学校和教师的进步. |
| 关 键 词： | 乡村教师 专业发展 专业水平认同 专业认同 行政认同 社会认同 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |