| 论新时代公平优质受教育权 |
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| 引用本文： | 龚向和.论新时代公平优质受教育权[J].教育研究,2021,42(8):48-58. |
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| 作者姓名： | 龚向和 |
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| 作者单位： | 国家人权教育与培训基地东南大学人权研究院,南京 211189 |
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| 摘 要： | 公平与优质这一矛盾统一体的主要方面随着时代的发展而不断交替变化,从而引起受教育权形态从公平受教育权到优质受教育权再到公平优质受教育权的升级换代.新时代公平优质受教育权的正当性根源于新时代人民日益增长的公平优质教育生活需要,现实必要性在于其所具内在价值目标和外在强制效力推动教育平衡充分发展以解决新时代我国教育主要矛盾,而其真正实现需要转化为法律权利.公平优质受教育权是将"公平"与"优质"融合在一起、"公平"与"优质"并重的完整权利概念,包括公平优质学习机会权、公平优质学习条件权和公平优质学习成功权.国家应加快公平优质教育立法并贯彻落实,实现对公平优质受教育权的全面法治保障.
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| 关 键 词： | 受教育权 公平优质受教育权 学习机会权 学习条件权 学习成功权 |
On the Right to Fair and High-Quality Education in the New Era |
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| Gong Xianghe.On the Right to Fair and High-Quality Education in the New Era[J].Educational Research,2021,42(8):48-58. |
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| Authors: | Gong Xianghe |
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| Keywords: | |
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