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| 差异化教学促进高一学生数学核心素养研究 | |
| 引用本文： | 王宽明,王一郎.差异化教学促进高一学生数学核心素养研究[J].教育实践与研究,2021(32):24-27. |
| 作者姓名： | 王宽明 王一郎 |
| 作者单位： | 贵州师范大学 数学科学学院,贵州 贵阳 550001;贵阳市云岩区第一小学,贵州 贵阳 550001 |
| 摘 要： | 为了解差异化教学对高中生数学核心素养的促进作用,研究采用教学实验,抽取不同程度共803位学生,采用自编测试卷,调查差异化教学在培养高一学生数学核心素养方面的情况.结果发现:差异化教学可以全面提升高一学生数学核心素养;差异化教学能帮助中等及偏下层次的高一学生显升数学核心素养;差异化教学对不同性别的高一学生数学核心素养均有正向影响. |
| 关 键 词： | 差异化教学 高一学生 数学核心素养 |
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