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| 小学中段故事教学"读演创"模式初探 ——以PEP小学英语三下Story time为例 | |
| 引用本文： | 钱国芬.小学中段故事教学"读演创"模式初探 ——以PEP小学英语三下Story time为例[J].教育实践与研究,2021(19):89-93. |
| 作者姓名： | 钱国芬 |
| 作者单位： | 桐乡市崇福镇虎啸中心小学,浙江 嘉兴 314511 |
| 摘 要： | 在小学中段英语故事教学中,通过呈现支架和感知提取的方式让学生读懂故事;通过角色模仿和拓展故事的方式让学生表演故事;通过师生合作和生生合作的方式让学生创编故事.以此,形成小学中段故事教学"读演创"模式,有效提高学生的综合语言应用能力. |
| 关 键 词： | 小学英语 中段故事教学 读懂故事 表演故事 创编故事 |
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