| 智慧课堂 智慧校园 智慧环境——新时期智慧教育发展的阶段性及其建设 |
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| 引用本文： | 吴文妹.智慧课堂 智慧校园 智慧环境——新时期智慧教育发展的阶段性及其建设[J].教育理论与实践,2021,41(25):33-37. |
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| 作者姓名： | 吴文妹 |
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| 作者单位： | 海南师范大学外国语学院,海南 海口 571158 |
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| 摘 要： | 智慧教育是新时期数字资源及教育产业的智能化发展的必然路径,以"智慧"作为教育发展和技术变革的关键指向,从教育内容、教育架构、教育生态来看,智慧教育具有阶段化的递进规律,可以分为以知识模块构建为内容的智慧课堂、以知识总量扩容为重点的智慧校园、以共建共享机制为核心的智慧环境.基于阶段化特点,智慧教育发展应遵循"体系、规模、质量"三步走策略:加强体系创建,提供"适需"学习服务,建设"智慧课堂";注重规模扩张,打造"云网端"信息平台,构建"智慧校园";注重质量提升,聚焦民生教育服务,建设"智慧环境".从长远来看,未来智慧教育的创新将更加注重操作便捷性和资源集约性,要完善操作界面打造"智能视窗",建设"在线班级",实现数字资源"集群推送".
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| 关 键 词： | 智慧教育发展 智慧课堂 智慧校园 智慧环境 |
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