| 论教育学的普及 |
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| 引用本文： | 侯怀银,原左晔.论教育学的普及[J].教育理论与实践,2021,41(31):3-9. |
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| 作者姓名： | 侯怀银 原左晔 |
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| 作者单位： | 山西大学教育科学学院,山西 太原030006 |
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| 摘 要： | 教育学普及指的是教育学普遍得到推广,并为广大公众所认识.教育学普及具有社会性、历史继承性、时代性和互动性的特点,对于全面提高公众教育学素养、提升教育学学科影响力、推动我国哲学社会科学的繁荣发展、促进教育治理体系与治理能力现代化具有重要意义.教育学普及面向广大公众,以教育学知识、教育学方法与教育学精神为普及内容,通过灵活多样的普及形式,致力于推动教育学从"教师之学"转变为"人人之学",从"大学之学"转变为"社会之学".推动教育学普及,需要充分发挥政府的主导作用,完善相关政策与制度;自觉遵循教育学普及规律,创新教育学普及的形式与内容;营造终身学习的社会氛围,构建服务全民的大教育学体系.
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| 关 键 词： | 教育学普及 教育学普及的相关政策与制度 教育学普及规律 教育学普及的形式与内容 大教育学体系 |
On the Popularization of Pedagogy |
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| HOU Huai-yin,YUAN Zuo-ye.On the Popularization of Pedagogy[J].Theory and Practice of Education,2021,41(31):3-9. |
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| Authors: | HOU Huai-yin YUAN Zuo-ye |
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