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| 基于6E设计型学习模式的初中STEM课程设计与实践——以"智能菜园"为例 | |
| 引用本文： | 孙烨.基于6E设计型学习模式的初中STEM课程设计与实践——以"智能菜园"为例[J].教育信息技术,2021(5):12-16. |
| 作者姓名： | 孙烨 |
| 作者单位： | 广东省广州市南国学校,广东广州 510627 |
| 摘 要： | 构建STEM整合课程是当前课程改革的重点方向之一.文章将STEM跨学科的理念与初中课程融合,以设计"智能菜园"为问题情境,基于以工程设计为主轴的"参与、探索、解释、工程、深化、评价"6E模式开展STEM课程实践,在课程中学生设计并搭建水循环、菜苗催芽育苗、研究光质比的调配、参观植物工厂等,提高学习的主动性和参与度,培养学生利用跨学科知识在真实情境中解决问题的能力. |
| 关 键 词： | STEM 6E模式 思维 能力 |
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