|
|||||
|
|
| “县管校聘”的政策前提、管聘指向与执行模式反思 | |
| 引用本文： | 姜超.“县管校聘”的政策前提、管聘指向与执行模式反思[J].教育科学研究,2021(5):34-39. |
| 作者姓名： | 姜超 |
| 作者单位： | 盐城师范学院江苏农村教育发展研究中心 224002 |
| 摘 要： | “县管校聘”是新时代义务教育教师管理体制创新的重要举措.在全国多地调研发现“县管校聘”政策执行绩效欠佳.深入反思政策前提、管聘指向和执行模式,有助于深化政策认知、优化政策实践.“县管校聘”政策应不仅是结构性区域教育均衡发展和个体性功利发展的需要,更是基于“结构-个体”整合的教师专业发展的需要.管聘指向的应不仅是体制性的岗位身份,更是基于新情境的教育教学活动质量.执行模式应不仅是“自上而下”的政策传达和“自下而上”的需求关照,更是利益相关者之间基于平等交往的话语互动. |
| 关 键 词： | 教师管理 教师管理体制 县管校聘 义务教育教师 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |