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| 学生数学创新素质评价指标体系构建——基于德尔菲法的调查分析 | |
| 引用本文： | 张春莉,王艳芝.学生数学创新素质评价指标体系构建——基于德尔菲法的调查分析[J].教育科学研究,2021(7):47-52. |
| 作者姓名： | 张春莉 王艳芝 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部课程与教学研究院 100875 |
| 摘 要： | 运用德尔菲法向高校和科研院所的19名专家就学生数学创新素质评价指标体系的构成要素、内涵及其权重进行三轮意见征询,形成5个一级指标和13个二级指标:知识掌握(数学基础知识水平、新知识获取、知识组织)、思维力(发散思维、聚合思维)、自我监控(评价、反思、调节)、实践能力(发现和提出数学问题、设计和执行问题解决方案、资源利用与管理)、沟通交流(获取观点、表达观点),为学生数学创新素质的培养和评估工作提供标准和工具,对创新教育的落地具有重要意义. |
| 关 键 词： | 数学创新素质 评价指标体系 德尔菲法 |
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