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| 信息时代融合式劳动教育课程的开发与实施 | |
| 引用本文： | 邬丽萍,樊乐.信息时代融合式劳动教育课程的开发与实施[J].教育信息技术,2021(3):68-72. |
| 作者姓名： | 邬丽萍 樊乐 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙岗区麓城外国语小学,广东深圳518112 |
| 摘 要： | 随着信息技术的不断发展,劳动教育与信息技术的渗透与融合是必然趋势.文章阐述了信息时代融合式劳动教育课程的开发模式及策略,并通过《守护"深圳蓝"环保智能灯的创意与制作》课程的开发和实施,说明课程以项目式学习方式展开,分为六个环节:引入问题知劳动、劳动协作与分工、劳动方案设计、劳动作品制作、劳动作品优化和劳动作品评价与提升,将德智体美劳有机融合在一起,有效提升了学生的问题意识、学习能力和沟通能力,通过"以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美"促进学生核心素养的提升. |
| 关 键 词： | 融合 劳动教育 课程 |
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