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| 基于深度学习的数学单元整合教学模式探索 | |
| 引用本文： | 谢惠芳,韩江土.基于深度学习的数学单元整合教学模式探索[J].教育实践与研究,2021(28):28-30. |
| 作者姓名： | 谢惠芳 韩江土 |
| 作者单位： | 绍兴市上虞区闰土小学,浙江 绍兴 312000 |
| 摘 要： | 深度学习指的是由学术讨论落实到实践的过程,目的是强化学生的自主探究能力,通过实践操作和体会学习的过程发展高级思维.教师要对深度学习视域下的小学数学单元整合教学模式进行深入分析研究,构建整体知识结构;优化数学课堂教学;优化单元整合模式;提高单元整合教学效率;引导学生自主学习探究,发展学生的高级思维,促进学生的全面发展和成长,实现学生核心素养的养成. |
| 关 键 词： | 小学数学 深度学习 单元整合 多维思考 |
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