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| 建党百年职业教育深化发展的机理研究 | |
| 引用本文： | 加鹏飞,祁凤华,黄丽颖.建党百年职业教育深化发展的机理研究[J].教育与职业,2021,994(18):5-11. |
| 作者姓名： | 加鹏飞 祁凤华 黄丽颖 |
| 作者单位： | 河北科技工程职业技术大学;河北科技工程职业技术大学,河北 邢台054035 |
| 摘 要： | 中国共产党成立百年以来,特别是改革开放后,我国职业教育呈现繁荣发展局面,建立了较为完善的现代职业教育体系.我国职业教育的深化发展具备内在的深刻机理:一方面,其描绘了现代性生成的历史脉络,呈现了党和国家在不同时期发展职业教育的政策衍变与实践革新过程;另一方面,我国现代职业教育体系的建立是党的职业教育思想体系的现实折射,其发展在理论上表现为不同时期党和国家的职业教育发展思路与思想成果.我国不同时期的职业教育改革发展与现代职业教育体系的建立始终秉持人民性、实践性、科学性、创新性特征,始终坚持社会主义办学方向,这一切都离不开中国共产党对教育事业的领导以及对职业教育发展的具体指导. |
| 关 键 词： | 建党百年 职业教育 现代性 思想体系 时代特征 |
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