|
|||||
|
|
| 心理契约视角下幼儿园教师的管理 | |
| 引用本文： | 金芳.心理契约视角下幼儿园教师的管理[J].教育科学研究,2021(6):93-96. |
| 作者姓名： | 金芳 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学学前与初等教育学院 110034 |
| 摘 要： | 学前教育普惠优质发展的关键是建设一支稳定、擅长保教的幼儿园教师队伍.近年来,幼儿园教师的社会地位没有被充分认可,且工资待遇低、工作压力大,教师的流动和流失问题严峻,不利于幼教事业的可持续发展.作为一种重要的人力资源管理理论,心理契约理论强调成员与组织间的情感和期望的交换,有助于增强组织的凝聚力,对提高教师工作满意度、解决流失流动问题具有重要意义.基于心理契约视角,建立以人为本的管理机制,增进组织与成员间的信任,是当前幼儿园教师管理的重要方向和内容. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |