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| 美国访家教师运动的兴起及其影响 | |
| 引用本文： | 王晨,李明妹.美国访家教师运动的兴起及其影响[J].教育科学研究,2021(2):21-29. |
| 作者姓名： | 王晨 李明妹 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 100875;北京师范大学教育学部 100875 |
| 摘 要： | 20世纪初,为了帮助越来越多的困难儿童,美国热心公共教育的相关组织和个人发起了访家教师运动,对这一时期的儿童、学校、家庭和社会都产生了重要影响.随着时代变迁,访家教师工作逐渐被窄化为家校合作、社会工作者的先驱.访家教师运动既是对学校困境的修正,也是新儿童教育方式的探索.尽管访家教师运动存在一定局限性,但它体现了美国在20世纪初开始寻求教育与儿童福利高度融合的儿童成长新道路,对儿童教育的社会化路径颇具借鉴意义. |
| 关 键 词： | 访家教师运动 困难儿童 家校合作 |
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