| 以社会实践研修提升高职思政课教师的职业素养 |
| |
| 引用本文： | 魏娜,桑雷.以社会实践研修提升高职思政课教师的职业素养[J].教育与职业,2021(5):97-101. |
| |
| 作者姓名： | 魏娜 桑雷 |
| |
| 作者单位： | 苏州经贸职业技术学院,江苏 苏州215009;江苏财经职业技术学院,江苏 淮安223003 |
| |
| 基金项目： | 本文系2016年度教育部人文社会科学研究规划项目"高职院校教学名师素质模型构建及培育路径研究";2019年苏州市新时代在苏高校思政工作助推计划"思政课王丽霞名师工作室"的阶段性研究成果和2020年苏州经贸职业技术学院科研课题"以实践研修提升高校思政教师职业素养路径研究" |
| |
| 摘 要： | 按照习近平总书记关于思政课教师“六要”的标准,将新时代高职院校思政课教师职业素养概括为三个层面六个维度,具体化为行为意识和能力的六个方面。对照这一要求,部分思政课教师素养存在理论脱离实践的结构性缺失问题。社会实践研修在一定程度上解决了高职院校思政课教师职业素养短板的问题,拓展了思政课教师专业发展的方向,具体需要发挥学校、部门、教师三个层面的积极作用,提升思政课教师职业素养,提高思政课教学质量,增强学生的获得感。
|
| 关 键 词： | 思政课 教师 职业素养 社会实践研修 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
