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| 我国应用型本科院校课程设置价值选择思考——以中德应用型本科院校机械专业比较为例 | |
| 引用本文： | 刘春.我国应用型本科院校课程设置价值选择思考——以中德应用型本科院校机械专业比较为例[J].机械职业教育,2021(3):13-18. |
| 作者姓名： | 刘春 |
| 作者单位： | 福建工程学院 |
| 基金项目： | 中国建设教育协会课题"基于国际视阈的工程人才培养模式研究" |
| 摘 要： | 当前,我国应用型本科院校中课程设置存在问题在于课程价值选择通常以"学科本位"和"教师本位"为主,而较少从"学生本位"和"社会本位""课程系统"的价值理念出发设置课程.通过我国F省工程学院与德国代根多夫应用技术大学机械专业课程设置的比较,分析中德应用型本科院校课程设置之异同,立足"学科本位、教师本位、学生本位、社会本位、课程本位"平衡点,提出德国应用技术大学在社会本位的应用化、实用化、学生本位的成品化、课程结构的系统化、模块化、操作量化等方面值得中国应用型本科院校借鉴.以进一步完善我国工科院校课程建构新思路. |
| 关 键 词： | 课程设置 应用型本科 价值选择 机械专业 |
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