| 在线直播课堂师生言语互动案例研究——以山东省淄博市柳泉中学在线直播课为例 |
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| 引用本文： | 王莹莹,梁家伟,陈实.在线直播课堂师生言语互动案例研究——以山东省淄博市柳泉中学在线直播课为例[J].教育研究与实验,2021(1):70-74. |
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| 作者姓名： | 王莹莹 梁家伟 陈实 |
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| 作者单位： | 华中师范大学城市与环境科学学院 430079 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划项目“基于双轨数字学校的农村教学点课堂教学行为模型建构研究”(BCA180090)的阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 新形势下,在线直播教学成为重要的教学方式之一。师生的言语互动是在线直播教学重要的外显行为。为进一步提升在线直播课堂师生言语互动的质量,本研究以ITIAS师生互动编码系统、贝拉克互动结构理论为依据,构建在线直播课堂师生言语互动行为编码系统,通过观察柳泉中学的在线直播课发现:在互动结构上,设备和网络问题是导致教学混乱的主要原因;在互动层次上,教师主导型课堂的师生深层和浅层互动比例较佳;在互动氛围上,教师多以积极强化为主,教师主导型课堂的追问频率较高;在互动动态上,教师讲授和学生发言交替出现是直播课堂的行为序对,而学生发言的频次、时间与教师的教学设计和平台使用能力相关。据此提出旨在提高在线直播课堂师生言语互动有效性的若干策略。
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| 关 键 词： | 在线直播课堂 师生言语互动 课堂行为观察 |
A Case Study of Teacher-student Speech Interaction in Live Class |
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| WANG Yingying,LIANG Jiawei,CHEN Shi.A Case Study of Teacher-student Speech Interaction in Live Class[J].Educational Research and Experiment,2021(1):70-74. |
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| Authors: | WANG Yingying LIANG Jiawei CHEN Shi |
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