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| 资料助读巧设情境——《智取生辰纲》教学设计 | |
| 引用本文： | 刘宏业,任富强,王小槐.资料助读巧设情境——《智取生辰纲》教学设计[J].中学语文教学,2011(9). |
| 作者姓名： | 刘宏业 任富强 王小槐 |
| 作者单位： | 1. 江苏省南京市宁海中学分校 210039 2. 浙江省慈溪市慈中书院 315300 3. 四川省广汉中学 618300 |
| 摘 要： | 教学创意]《智取生辰纲》,作为名著中名篇,如何引导学生深入品味,真正走进名著,是教学的重点和难点.教学中充分利用后人对名著的精彩品评,从课文本身的内容和实际教学的需要出发,筛选与教学有关的资料进行助读,从而以评促读,为名著欣赏营造氛围,奠定基础.在此基础上,对多种阅读方法作出合理的选择和灵活运用,创设恰合的阅读情境,从而达到优化教学方法、增强阅读效果的目的. |
| 关 键 词： | 引导学生 助读 情境 内部矛盾 杨志 名著 课文内容 资料 实际教学 金圣叹 |
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