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| 深刻认识教学本质 努力构建课堂文化 | |
| 引用本文： | 李永如,梁清.深刻认识教学本质 努力构建课堂文化[J].乐山师范学院学报,2003,18(10):105-108. |
| 作者姓名： | 李永如 梁清 |
| 摘 要： | 本文从素质教育理念出发，澄清传统教学观念产生的误区，对教学本质进行了较为深入的探讨，旨在用科学观念指导高校的教学改革，构建富含丰富内涵的课堂文化，提高教学质量，培养高素质人才。 |
| 关 键 词： | 教学本质 交往 课堂文化 素质教育 教学质量 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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